Практична підготовка Профорієнтаційна робота Працевлаштування

 12 вересня 2024 року студенти 30 та 110 груп спеціальності 012 Дошкільна освіта під керівництвом  Вадима Ткаченка та Тетяни Борищук здійснили екскурсію до закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 8 в рамках педагогічної практики «Введення в спеціальність».  Під час візиту практиканти ознайомилися з режимом роботи ЗДО, особливостями комплектування груп, розвиваючим середовищем, зокрема: методичним кабінетом і його забезпеченням, фізкультурною та музичною залами, їх обладнанням, медичним кабінетом, харчовим блоком, ділянкою навчального закладу. Окрім цього, вони мали змогу поспілкуватися з методистом закладу. Висловлюємо щиру подяку директору садочка Корнієнко Надії Олександрівні та вихователю-методисту Фурсі Валентині Володимирівні за теплу зустріч та змістовну екскурсію. Такі заходи є надзвичайно важливими для підготовки майбутніх спеціалістів закладів дошкільної освіти. Студенти отримали глибоке розуміння організації роботи дошкільного закладу, його інфраструктури та методів навчання

23 листопада 2023 року здобувачами освіти 40 групи спеціальності 012 Дошкільна освіта під керівництвом викладача Рудак Людмили презентовано досвід проходження практики «Спостереження та пробна практика». Студенти представили власні здобутки в галузі дошкільної освіти, обговорили актуальні питання роботи з дітьми в умовах воєнного стану, шляхи удосконалення професійної підготовки майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти, ініціювали обмін досвідом зі студентами молодших курсів. Дякуємо працівникам базових закладів дошкільної освіти міста Олександрії за співпрацю, можливість апробації теоретичних знань. Радіємо, що спільно ми робимо щасливе дитинство наших дітей, майбутнє України!

  Для студентів 110-ї та 20-ї груп Олександрійського педагогічного фахового коледжу імені В.О. Сухомлинського, тобто тих здобувачів освіти, які починають проходити педагогічну практику, із базового закладу, санаторного ЗДО №16, була проведена досвідченими вихователями Майстренко В.А., Сорокіною О.О. та вихователем-методистом Зеленою О.В. онлайн-конференція на тему «Режимні моменти (процеси) в I та II половину дня в ЗДО». На конференції були присутні викладачі коледжу: методист Косенко В.А. та викладач Солодніченко А.І. Технічне забезпечення конференції здійснювала заступник директора з навчально-виховної роботи коледжу Ципуринда Я.О. Звертаючись до студентів та викладачів вихователь середньої групи «Калинка», Сорокіна Ілона Олександрівна, сказала: — Підготовка до робочого дня у I зміну розпочинається напередодні, під час роботи у II половину дня. Під час денного сну вихователь готує календарне планування відповідно до перспективного та добирає матеріал, який знадобиться п

У листопаді 2022 року на базі ясел-садка №25 м. Олександрія був проведений для студентів і викладачів спеціальності 012 Дошкільна освіта Олександрійського професійного фахового коледжу імені В.О. Сухомлинського   онлайн-семінар на тему «Дидактична гра як основний вид роботи в освітньому процесі ЗДО». Наш заклад бува представлений заступником директора навчально-виховної роботи Ципуриндою Я.О., методистом коледжу Косенком В.А., викладачем Слободніченко А.І. ЗДО № 25 представляли   вихователь – методист Олійник Н.Є. та вихователь вищої кваліфікаційної категорії, вихователь - методист Кіян Л.М. Звертаючись до студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта, Лариса Михайлівна сказала: —   Щоб зрозуміти та запам’ятати, що ж таке мнемотехніка, достатньо просто розкласти це слово на дві частини: «мнемо» – це пам’ять, «техно» – це мистецтво. Отже, мнемотехніка – це мистецтво запам’ятовування. Самий перший внесок у розвиток системи запам’ятовування зробили стародавні греки. Вони «підноси

  Мусулега Л.О., звертаючись до студентів і викладачів, сказала: — Бідь-яка дитина – це вже безцінне створіння. Кожна з них для мене є унікальною. Дитина, яка вступає до 1 класу, перш за все повинна володіти навичками самообслуговування , а саме: вміння підготуватися до уроку, покласти свої речі на парту, підготуватися до уроку фізкультури на інше. Дитина, яка приходить до школи, повинна бути емоційно готова до навчання в колективі, до спілкування з іншими дорослими, не тільки з батьками та своїми рідними й близькими. Важливе значення має психологічна підготовка – тих психічних новоутворень, які лежать в основі вивчення наук: уява, фантазія, мислення, пам’ять, увага. Особливе значення в навчанні дітей має увага . Першу пораду, які слід давати батькам: потрібно розвивати об’єм уваги, її концентрацію. Наприклад, «»можна використати такі вправи на розвиток уваги у дітей 5-6 років: 1. Гра «Заборонений колір» на концентрацію і розподіл уваги. Умови проведення: не можна називат