НОРМАТИВНА БАЗА/ДОКУМЕНТИ

Положення
Положення проведення практики студентів
Положення про організацію самостійної роботи студентів

Наскрізні програми
Наскрізна програма. Дошкільна освіта
Наскрізна програма. Початкова освіта
Наскрізна програма. Фізична культура і спорт

Робочі програми
Спеціальність 012 Дошкільна освіта
Спостереження та пробна практика
Спостереження та пробна практика
Практика в ролі помічника вихователя


Методичні рекомендації/забезпечення
Методичні рекомендації щодо проходження безперервної практики для студентів 211 групи
Методичні рекомендації щодо проходження переддипломної практики для студентів 210 групи

Інші документи
Рекомендації щодо оцінювання практики студентів коледжу
Заходи сприяння працевлаштуванню та зв’язку з випускниками в Олександрійському педагогічному фаховому коледжі імені В.О. Сухомлинського
Зв’язки з роботодавцями, працевлаштування випускників, організація практичної підготовки та співпраця із формування баз практики
Загальні критерії оцінювання практики
Працевлаштування випускників 2022 року спеціальності 012 Дошкільна освіта
Відгуки про підготовку фахівців спеціальності 012 Дошкільна освіта
Етапи особисто-зорієнтованої роботи, спрямованої на створення умов для якісної освіти, підтримки, адаптації до умов навчання та професійної підготовки, реалізацію внутрішнього потенціалу осіб з особливими освітніми потребами
Банк перспективного працевлаштування студентів, що навчаються за освітньо-професійною програмою «Дошкільна освіта» у регіоні (Кіровоградська область)
Лист-клопотання щодо направлення студентів-випускників для працевлаштування в ЗДО
Фото-матеріали опитування щодо удосконалення структури даної ОПП


















Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Вода – невід’ємна частина життя

Зображення
Вода – невід’ємна частина життя, яка дарує радість, пізнання, силу волі – стверджують учасники табірного збору з плавання, студенти 23 групи спеціальності 017 Фізична культура і спорт Олександрійського педагогічного фахового коледжу імені В.О. Сухомлинського (керівник практики Гавриленко Ю.В.). Заняття в басейні були надзвичайно корисними, емоційними, захоплюючими. Вправи та змагання на воді, стрибки у воду з вишок сприяли фізичному розвитку, загартовували організм, готували майбутнього вчителя до професійної діяльності. Здоровий спосіб життя, дружна команда, корисне навчання й дозвілля – девіз студентів педагогічного коледжу. Запрошуємо долучитися до нашої команди випускників 9-х, 11-х класів. Педколедж – це професійно, престижно, прекрасно!!!
Докладніше

Професійна підготовка сучасного вчителя з урахуванням запитів й інтересів студентів на заняттях з педагогіки

Зображення
  Студенти 42 групи випускного курсу спеціальності 013 Початкова освіта, Ірина СУРЖКО, староста групи, Літта МАКСІМОВА, викладач педагогіки вищої кваліфікаційної категорії, викладач-методист Нормативна база освітньої галузі, Концептуальні засади Нової української школи визначають вимоги до сучасного вчителя, серед яких варто наголосити на інноваційному мисленні, здатності до командної взаємодії, умотивованості, відповідальності, системі цінностей, компетентності, конкурентоздатності. У загальній системі професійної підготовки вчителя за Освітньо-професійною програмою за освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст» для спеціальності «Початкова освіта» (на основі БЗСО) освітній компонент «педагогіка» відіграє пріоритетну роль у підготовці фахівця, здатного вирішувати типові спеціалізовані задачі початкової освіти та нести відповідальність за результати  своєї діяльності; реалізовувати  професійні права та права особистості як члена суспільства; розуміти історичні аспекти педаг
Докладніше

Методичні рекомендації з практики «У дитячих оздоровчих таборах»

Методичні рекомендації щодо дистанційного проходження практики   «У дитячих оздоровчих таборах», розроблені керівниками практики Богуном В.І., Максімовою Л.Є. (Розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії викладачів психолого-педагогічних та природничих дисциплін Протокол № 11 від 04.05.2020 р.) 1.               Ознайомтеся із методичним забезпеченням практики «У дитячих оздоровчих таборах», визначте її мету, завдання, зміст, особливості, опрацюйте методичні поради. 2.               Ознайомтеся із змістом інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності перед початком практики (Інструкція №4), неухильно дотримуйтесь її вимог. 3.               Ознайомтеся із графіком консультацій, формами та засобами дистанційної взаємодії із керівником практики.
Докладніше