Практична підготовка Профорієнтаційна робота Працевлаштування

  Для студентів 110-ї та 20-ї груп Олександрійського педагогічного фахового коледжу імені В.О. Сухомлинського, тобто тих здобувачів освіти, які починають проходити педагогічну практику, із базового закладу, санаторного ЗДО №16, була проведена досвідченими вихователями Майстренко В.А., Сорокіною О.О. та вихователем-методистом Зеленою О.В. онлайн-конференція на тему «Режимні моменти (процеси) в I та II половину дня в ЗДО». На конференції були присутні викладачі коледжу: методист Косенко В.А. та викладач Солодніченко А.І. Технічне забезпечення конференції здійснювала заступник директора з навчально-виховної роботи коледжу Ципуринда Я.О. Звертаючись до студентів та викладачів вихователь середньої групи «Калинка», Сорокіна Ілона Олександрівна, сказала: — Підготовка до робочого дня у I зміну розпочинається напередодні, під час роботи у II половину дня. Під час денного сну вихователь готує календарне планування відповідно до перспективного та добирає матеріал, який знадобиться п

У листопаді 2022 року на базі ясел-садка №25 м. Олександрія був проведений для студентів і викладачів спеціальності 012 Дошкільна освіта Олександрійського професійного фахового коледжу імені В.О. Сухомлинського   онлайн-семінар на тему «Дидактична гра як основний вид роботи в освітньому процесі ЗДО». Наш заклад бува представлений заступником директора навчально-виховної роботи Ципуриндою Я.О., методистом коледжу Косенком В.А., викладачем Слободніченко А.І. ЗДО № 25 представляли   вихователь – методист Олійник Н.Є. та вихователь вищої кваліфікаційної категорії, вихователь - методист Кіян Л.М. Звертаючись до студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта, Лариса Михайлівна сказала: —   Щоб зрозуміти та запам’ятати, що ж таке мнемотехніка, достатньо просто розкласти це слово на дві частини: «мнемо» – це пам’ять, «техно» – це мистецтво. Отже, мнемотехніка – це мистецтво запам’ятовування. Самий перший внесок у розвиток системи запам’ятовування зробили стародавні греки. Вони «підноси

  Мусулега Л.О., звертаючись до студентів і викладачів, сказала: — Бідь-яка дитина – це вже безцінне створіння. Кожна з них для мене є унікальною. Дитина, яка вступає до 1 класу, перш за все повинна володіти навичками самообслуговування , а саме: вміння підготуватися до уроку, покласти свої речі на парту, підготуватися до уроку фізкультури на інше. Дитина, яка приходить до школи, повинна бути емоційно готова до навчання в колективі, до спілкування з іншими дорослими, не тільки з батьками та своїми рідними й близькими. Важливе значення має психологічна підготовка – тих психічних новоутворень, які лежать в основі вивчення наук: уява, фантазія, мислення, пам’ять, увага. Особливе значення в навчанні дітей має увага . Першу пораду, які слід давати батькам: потрібно розвивати об’єм уваги, її концентрацію. Наприклад, «»можна використати такі вправи на розвиток уваги у дітей 5-6 років: 1. Гра «Заборонений колір» на концентрацію і розподіл уваги. Умови проведення: не можна називат

10 листопада 2022 року викладачі Олександрійського педагогічного фахового коледжу імені В.О. Сухомлинського та вчителі Ліцею № 10 за підтримки директорів закладів Анатолія Литвина й Тетяни Петренко стали учасниками ток-шоу «Візуалізація: якість освіти, якість життя».  Викладачі коледжу Олена Бикова,  Анастасія Слободніченко, Вікторія Савіцька, Марія Нікітіна продемонстрували технології вдосконалення освітнього процесу, збереження здоров’я в критичних умовах (стратегії «Я – образ», «Я – професія», «Налаштуйся на позитив», «Мозаїка майбутнього», «Бумеранг»).  Учителі ліцею підтвердили, що для нас цінність України, життя, дітей є пріоритетними. Якісна освіта забезпечує майбутнє держави, майбутнє дітей і кожного з нас.  Заступники директора Літта Максімова, Тетяна Левченко, підсумовуючи захід ствердили, що співпраця в освіті – це крок до якості професійної діяльності.  Миру нам і Перемоги!

  Співпрацюємо з Центральноукраїнським державним педагогічним університетом імені Володимира Винниченка. Спільно заходимо шляхи вдосконалення освіти та професійної підготовки вчителя.